En classe de quatrième, je me suis sorti d’un échec scolaire grave de façon inattendue. J’ai voulu comprendre comment cela était possible, comment j’avais pu passer de 4 à 18 en maths en une semaine, et attendre dix ans pour réaliser la même prouesse en anglais.
Ce fut le départ d’une interrogation qui est devenue une recherche.
Celle de l’existence de points communs dans les apprentissages d’une discipline scientifique, littéraire, technique, sportive ou professionnelle.
Pendant trente ans, j’ai donc exercé plusieurs métiers, appris plusieurs langues et plusieurs matières, enseigné dans divers domaines, pour arriver à cette conclusion : oui, il y a bien un noyau commun à tous les apprentissages.
Avec une application concrète : aider quiconque à améliorer sa façon d’apprendre, que ce soit une matière scolaire, pour mémoriser ou retrouver son bien-être.