5AC – CRP – LISTE ACTIONS MAISON

🧠 Actions à la maison selon les 5 atouts

👉 RĂšgle gĂ©nĂ©rale Ă  rappeler aux parents :
si ça bloque → on change d’entrĂ©e


📍 Atout PLACE — “Je vois oĂč c’est”

👉 L’enfant a besoin de localiser dans l’espace

Actions possibles :

  • “Tu le mettrais oĂč sur un schĂ©ma ?”
  • “Montre-moi oĂč ça se situe”
  • “Dessine-moi rapidement”
  • “Si c’était une carte, ça serait oĂč ?”
  • “Dans ta tĂȘte, ça se passe oĂč ?”
  • “Place les Ă©lĂ©ments dans l’espace (tableau, feuille
)”
  • “Fais des cases / organise la feuille”
  • “Associe chaque idĂ©e Ă  un endroit prĂ©cis”

💡 À retenir :
👉 Faire apparaütre l’information dans un espace


🔗 Atout ORDRE — “Je vois dans quel ordre”

👉 L’enfant a besoin de chronologie / enchaünement

Actions possibles :

  • “Raconte-moi comme une histoire”
  • “C’est quoi la premiĂšre Ă©tape ?”
  • “Et ensuite ?”
  • “Remets dans l’ordre”
  • “Fais une liste numĂ©rotĂ©e”
  • “Explique-moi du dĂ©but Ă  la fin”
  • “Qu’est-ce qui vient avant / aprĂšs ?”
  • “Transforme ça en Ă©tapes”

💡 À retenir :
👉 CrĂ©er une suite logique


đŸȘž Atout SIMILITUDE — “Je prends un exemple”

👉 L’enfant a besoin de rester proche du modùle

Actions possibles :

  • “Reprends exactement l’exemple du cours”
  • “Fais pareil que dans le cahier”
  • “Relis et redis avec les mĂȘmes mots”
  • “Observe comment c’est fait et reproduis”
  • “Trouve un exemple similaire”
  • “Imite la mĂ©thode”
  • “Appuie-toi sur un exercice dĂ©jĂ  fait”
  • “Compare avec un exemple connu”

💡 À retenir :
👉 S’appuyer sur le modùle existant


🔀 Atout DIFFÉRENCE — “Je transforme”

👉 L’enfant a besoin de changer la forme pour comprendre

Actions possibles :

  • “Explique-moi avec tes mots”
  • “Fais un schĂ©ma de ce texte”
  • “Dis-le autrement”
  • “Simplifie”
  • “RĂ©sume en une phrase”
  • “Transforme en dessin / tableau”
  • “Donne-moi un contre-exemple”
  • “Et si tu devais l’expliquer Ă  un plus jeune ?”

💡 À retenir :
👉 Transformer = comprendre


đŸ€ž Atout CORPS — “Je fais pour comprendre”

👉 L’enfant a besoin de passer par l’action

Actions possibles :

  • “Explique-le Ă  voix haute”
  • “LĂšve-toi et dis-le en marchant”
  • “Fais des gestes pour expliquer”
  • “Écris en parlant”
  • “RĂ©cite en bougeant”
  • “Joue la scĂšne”
  • “Mime ce que tu apprends”
  • “Utilise ton corps pour reprĂ©senter”

💡 À retenir :
👉 Bouger renforce la mĂ©moire

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