đ§ Les portes (P1 Ă P4)
MĂȘme logique, mais encore plus intĂ©ressant, car tu peux crĂ©er une cohĂ©rence systĂ©mique.
Définition courte
Façon dâentrer en contact avec le rĂ©el pour penser.
Question implicite
« Par quoi dois-je passer pour comprendre ? »
Indices observables
- Besoin de concret (P1)
- Besoin de mots / codes (P2)
- Besoin de relations logiques (P3)
- Besoin de détours / images / métaphores (P4)
Exemple concret
Un mĂȘme concept compris :
- en manipulant (P1)
- en lisant une définition (P2)
- en le reliant Ă dâautres (P3)
- en passant par une image ou une histoire (P4)
Fonction cognitive
Permettre lâaccĂšs Ă la pensĂ©e.
Déséquilibres
- ExcĂšs : rigiditĂ© (ex : tout ramener au concret, ou aux rĂšglesâŠ)
- DĂ©faut : rejet (ex : rejet du code, de la logiqueâŠ)
- Blocage : une seule porte disponible
đ ClĂ© dâĂ©quilibre
Passer par plusieurs portes â restaurer la mobilitĂ© mentale
đŻ Lâessentiel
Nous utilisons tous ces quatre portes.
Ce qui fait la différence,
ce nâest pas laquelle nous utilisons,
mais notre capacitĂ© Ă passer de lâune Ă lâautre.
Respecter ses besoins cognitifs permet lâefficacitĂ©.
Encore faut-il savoir par oĂč lâon entre.
đ Phrase pivot
Comprendre, ce nâest pas trouver la bonne rĂ©ponse par une seule voie,
câest savoir changer de porte jusquâĂ ce que la pensĂ©e devienne accessible.
Câest dans cette mobilitĂ© que naissent la justesse,
lâefficacité⊠et la libertĂ© de penser.